Пётр I освоил множество профессий, среди которых столяр, штурман и картограф. Он прекрасно разбирался в математике, географии, истории, владел иностранными языками. Всю жизнь он не прекращал развиваться сам и развивать свою страну. Об этом гостям Информационного центра по атомной энергии (ИЦАЭ) Калининграда рассказали 29 октября на вечере «Наука всегда кстати: Код прогресса».

Историк и хранитель фондов музея «Фридландские ворота» Владимир Олексин в лекции «Наука на всех парусах» рассказал, что Пётр I не получил систематического образования, привычного для царевичей, и осваивал новые области самостоятельно: от географии и артиллерии до кораблестроения и ремёсел.

По словам историка, при Петре I знания всё активнее становились инструментом государственных преобразований: развивались книгоиздание и типографии, создавались учебные заведения для подготовки специалистов. Царь следил не только за организацией обучения, но и за качеством печатных изданий. «В основе любой реформы лежит конкретное знание. Мы не можем без знания мира этот мир менять и совершенствовать», — отметил историк.

Об этой эпохе писал Александр Сергеевич Пушкин в поэме «Полтава»:

«Была та смутная пора,
Когда Россия молодая,
В бореньях силы напрягая,
Мужала с гением Петра».

Лектор остановился на Северной войне, которая продолжалась 21 год. Она потребовала подготовленных военных кадров, современного вооружения, кораблей и развитого производства, а кораблестроение, в свою очередь, точных расчётов, навигационных инструментов и новых технологий. Параллель с современностью лектор провёл на примере морского транспорта: порт и транспортные компании региона сегодня тоже опираются на современные технологии, инфраструктуру и специалистов. При этом, как подчеркнул историк, реформы имели и тяжёлую сторону: налоги, рекрутские наборы и масштабные государственные проекты ложились на население большой нагрузкой.

Подводя итоги, спикер обратился к теме исторической памяти и связи прошлого с настоящим:

«Наше прошлое не исчезает бесследно. И сколько бы лет и столетий ни прошло со времени конкретного события, недавнее прошлое бывает порой неотделимо от настоящего. И даже древняя история продолжает жить в настоящем, оказывая определённое влияние на него и формируя облик современности».

Продолжением лекции стал интерактивный квиз «Путь героя». Вместо дат участники разбирали интерьеры и предметы петровской эпохи. В игровой локации «Палаты Петергофа» гости нашли квадрант: навигационный прибор для измерения высоты небесных светил над горизонтом. По этим измерениям штурманы определяли положение корабля. Там же участники увидели походный печатный станок и узнали историю книги «Геометриа славенски землемерие», вышедшей в 1708 году. Она стала первой книгой, напечатанной новым гражданским шрифтом.

Другие локации воссоздавали жилище офицера с голландскими мотивами в обстановке, модель-камору с миниатюрами кораблей и виртуальный порт. В модель-каморе участники узнали, почему флоту требовались суда разных типов. Шнява, небольшое парусное судно, использовалась в торговых и военных целях. Галера сочетала паруса с вёслами, которые позволяли маневрировать при слабом ветре, а небольшая осадка делала её удобной на мелководье и в устьях рек. В порту участники изучили царский штандарт, Андреевский флаг и другие морские символы.

«Особенно запомнилась сама атмосфера лекции: мы говорили о Петре I среди библиотечных книг, и это как будто ещё сильнее настраивало на разговор о знаниях. Меня впечатлила его любознательность — стремление постоянно учиться, пробовать новое и не бояться воплощать даже самые смелые идеи. Думаю, это хороший пример того, что именно интерес к миру и желание узнавать больше помогают двигаться к своей мечте», — поделился гость ИЦАЭ Михаил Измайлов.