Разобраться, как люди передавали сообщения на расстоянии до появления телефона, интернета и радиосвязи, и что общего между химическими формулами, генетическим кодом и двоичной системой, смогли участники мастер-класса «Секретное плетение», который 10 сентября организовал Информационный центр по атомной энергии (ИЦАЭ) Ульяновска.

Учитель начальных классов гимназии № 1 Евгения Докторова начала лекцию с рассказа о первых способах коммуникации, которые использовали люди в разных уголках мира. В ход шли дымовые и костровые сигналы, барабаны и другие звуковые и визуальные способы передачи сообщений. Например, с помощью последовательности дымовых сигналов можно было передавать заранее оговорённые сообщения, а сигнальные башни позволяли передавать информацию от одной станции к другой по цепочке.

Отдельно участники познакомились с оптическим телеграфом Клода Шаппа, появившимся во Франции в конце XVIII века. Система представляла собой сеть башен с подвижными семафорами, благодаря которым сообщения передавались на значительные расстояния. На линии Париж — Лилль депеша могла преодолеть почти 200 километров примерно за 10 минут — скорость, которая по тем временам была впечатляющей.

Следующим этапом развития передачи информации стало появление электрического телеграфа и азбуки Морзе. Участники разобрались, как из простого принципа «есть ток — нет тока» удалось создать систему для передачи букв и целых сообщений. Сэмюэл Морзе и Альфред Вейл предложили кодировать символы комбинациями коротких и длинных сигналов — точек и тире. При этом наиболее часто встречающиеся буквы получили более короткие обозначения, что сделало передачу сообщений быстрее и эффективнее. Несмотря на то, что сегодня азбука Морзе воспринимается как технология из прошлого, она продолжает использоваться в радиолюбительской связи, авиации и морской навигации.

Отдельный акцент Евгения сделала на термине «азбука» — любой системе знаков, которым присвоены определённые значения и которые можно использовать для передачи. Спикер уточнила, что система условных знаков встречается не только в обычной речи. В качестве примеров участники рассмотрели азбуку Брайля, химический язык формул, генетический код, математические символы, нотную запись, дорожные знаки, морской флажный код и двоичную систему, на которой основан цифровой мир.

Особенно наглядным стало сравнение разных научных «языков». В химии роль букв выполняют обозначения элементов, из которых складываются формулы и уравнения реакций. В генетике всего четыре условных символа — A, T, G и C — позволяют записывать огромный объём информации. А цифровые технологии используют всего два знака — 0 и 1.

«Несмотря на огромное разнообразие существующих систем, принцип у них общий — ограниченный набор знаков и правила их сочетания позволяют кодировать и передавать информацию. Именно поэтому точки и тире смогли связать людей на больших расстояниях, четыре символа стали основой генетического кода, а нули и единицы — фундаментом цифрового мира», — подвела итог Евгения Докторова.

После теоретической части гости ИЦАЭ окунулись в практическую. Участники попробовали расшифровать сообщения, записанные азбукой Морзе, а затем сами закодировали свои имена и научные термины. Такой формат позволил не просто узнать принцип работы системы, но и сразу проверить его на практике. Используя систему точек и тире в виде бисера и стекляруса, участники мастер-класса изготовили необычные украшения с научным колоритом.

«Благодаря мастер-классу я узнала, что привычные нам формулы, дорожные знаки, ноты и даже генетический код работают по похожему принципу: есть свои знаки и правила, по которым их нужно читать. Получается, собственную азбуку можно создать с друзьями и пользоваться ей. По сути, много лет назад учёные тоже договорились говорить на своей азбуке – и это стало языком науки», — поделилась участница мастер-класса Анна Захарова.