Где начинается путь к звёздам и спасению планеты? Ответ — в Информационном центре по атомной энергии (ИЦАЭ) Владимира на атомных практикумах!1 сентября школьники не сидели за партами, а становились инженерами будущего: проектировали межзвёздные корабли и искали решения глобальных проблем.

Практикум начался с теоретического экзамена-квиза, который проверил готовность юных космонавтов к миссии. После выбора капитана и пункта назначения команды получили сложные инженерные задачи: им предстояло выбрать планету для экспедиции, определить цель своей миссии — будь то научное исследование, добыча ресурсов или колонизация, — а затем построить виртуальный корабль. Для этого требовалось рассчитать массу, энергию и ресурсы с помощью специальных планшетов-конструкторов.

На первом этапе ни один из кораблей не смог взлететь. Это стало поводом для глубокого научного разговора о том, что мешает человечеству покинуть Солнечную систему. Ребята вместе с ведущими обсудили главные препятствия на пути к дальним мирам: огромную массу топлива для химических двигателей, смертельную опасность космической радиации и сложности обеспечения экипажа пищей на долгие годы полёта.

Именно здесь прозвучал главный научный тезис дня: будущее за ядерными технологиями. Участники узнали о перспективах ядерного ракетного двигателя и атомных энергетических установок, которые уже разрабатываются в России и мире. Во второй и третьей попытке конструирования, вооружившись новыми знаниями об ионном двигателе и биосфере корабля, многие команды смогли успешно завершить миссию.

«Мы уже не первый раз в ИЦАЭ, но каждый раз это что-то новое и крутое! В этот раз мы проектировали космические корабли для полётов к далёким звёздам. Было сложно, но очень интересно разбираться, почему обычные ракеты туда не долетят», — поделился впечатлениями участник практикума Андрей Сергеев.

После того как «космические инженеры» завершили свои расчёты, фокус Дня знаний сместился к проблемам нашей планеты. Следующая группа ребят приступила к изучению основ экологии и ответственного потребления.

Участники разобрались, чем отличается свалка от полигона, изучили современные методы утилизации мусора и узнали о роли Росатома в ликвидации накопленного экологического ущерба через проекты Федерального экологического оператора. Ключевой идеей стала концепция «осознанного потребления». С помощью квизов и интерактивных заданий ребята поняли разницу между бумажным и пластиковым пакетом, хлопковой и синтетической футболкой, а также узнали, какой огромный углеродный след оставляет производство привычных вещей.