В том, что разговоры о креативности могут быть не абстрактными, а вполне прикладными, убедились участники «Семейной среды», которая прошла 29 апреля в Информационном центре по атомной энергии (ИЦАЭ) Владимира. Дети, родители и представители старшего поколения собрались вместе, чтобы понять — что стоит за этим словом и можно ли научиться мыслить нестандартно.

Начали с простого, почти символического задания — создать семейный герб. Но за внешней лёгкостью быстро проявилось главное: креативность редко «включается» в одиночку. Участники спорили, обсуждали, искали общий язык. И в этом процессе — живом, иногда немного хаотичном — постепенно складывались образы. Каждый герб в итоге стал отражением семейной истории.

Параллельно взрослые узнавали, что говорит наука. И здесь, стоит отметить, привычные представления дают сбой. Креативность — не исключительно врождённое качество. Да, примерно половина зависит от генетики. Но остальное формируется средой, опытом, регулярной практикой. Речь уже не о «одарённых» и «неодарённых», а о навыке, который можно развивать. Не случайно Всемирный экономический форум уже несколько лет подряд включает креативное мышление в число ключевых компетенций будущего. Запрос на него растёт — и будет расти.

Следующий этап встречи стал своего рода экспериментом. Участникам предложили составить предложение из семи и более слов — и все на букву «С». Как сформулировать мысль, если привычные конструкции не работают? Приходится искать новые связи, пробовать, ошибаться. Именно так запускается дивергентное мышление — способность видеть несколько решений там, где раньше казалось, что есть только одно.

Не обошлось и без разговора о связи интеллекта и творчества. Здесь тоже всё оказалось не так однозначно, как принято думать. Исследование психолога Льюиса Термена, начатое в 1921 году, длилось восемь десятилетий и охватило 1528 школьников с IQ выше 135. Среди них действительно выросло немало учёных, инженеров и врачей. Однако представителей творческих профессий оказалось значительно меньше. Более того, в выборку не попали Уильям Шокли и Луис Альварес — будущие нобелевские лауреаты по физике, которые в школьные годы не демонстрировали выдающихся результатов тестов. Парадокс? Скорее повод пересмотреть привычные критерии.

Финалом встречи стали практические рекомендации. Простые, почти очевидные: работать, не бояться отпускать мысли и чаще бывать на природе. Но за этой простотой — важная мысль: креативность требует усилия и времени.

«Спасибо за замечательный формат! Очень полезная и интересная информация. А как необычно дети подходят к заданиям — кажется, их фантазиям действительно нет границ», — поделилась участница встречи Людмила.

«Это не только помогает детям увлечься наукой, узнать новое, но и сближает всю семью — ведь когда вы вместе что-то делаете, это всегда весело и интересно», — отметила Дарья, мама двоих детей.

«Семейные среды» — новый формат сети ИЦАЭ. На этих встречах дети и родители вместе исследуют мир.

Все мероприятия бесплатные и проходят в ИЦАЭ Владимира по адресу: Октябрьский просп., 3, 4-й этаж.