Можно ли научиться придумывать необычное? И почему креативность сегодня важна не только для художников, но и для инженеров, учителей и вообще всех? 14 апреля Информационный центр по атомной энергии (ИЦАЭ) Нижнего Новгорода впервые провёл встречу в новом формате — «Семейная среда. Креативность», где дети и родители вместе играли, рисовали и узнавали, как устроено творческое мышление.

Вечер начался с работы инженерной игротеки. Гости решали логические задачи с деревянными головоломками «Галактика», «Законы равновесия» и «Лабиринты», которые наглядно демонстрируют законы физики и механики. Участники также попробовали себя в научных настольных играх: расставляли открытия в хронологическом порядке в «Хронографе», угадывали термины в «Чепухатоме» и тренировали эрудицию с научной версией игры «Доббль».

Затем началась «Семейная среда», в рамках которой семьи работали вместе над творческими заданиями, после чего родители знакомились с научными фактами о креативности, а дети продолжали рисовать и фантазировать.

Участники узнали, что креативность — это не только врождённый талант, но и навык, который можно и нужно тренировать. Современные научные данные показывают, что примерно половина успеха зависит от генетики, а вторая половина — от практики, среды и опыта. Более того, по данным Всемирного экономического форума, креативное мышление занимает 4-е место среди ключевых компетенций, которые ценят работодатели.

Одним из ярких моментов встречи стало создание семейного герба. Каждая семья обсуждала, что для них главное, и переносила это на бумагу: кто-то изобразил путешествия и совместные увлечения, кто-то — ценности или мечты. Гербы получились очень разными и по-настоящему личными.

Затем участники тренировали нестандартное мышление через серию упражнений: придумывали ассоциации к абстрактным формам (друдлы), составляли предложения, где все слова начинаются на одну букву, и рисовали вазу с яблоками — сначала обычную, а потом с использованием методики SCAMPER. Этот инструмент помогает придумывать новое через простые вопросы: что заменить, что объединить, что убрать или перевернуть.

Родителям рассказали о том, как работает креативность на уровне мозга: за неё отвечают сразу несколько нейросетей, которые помогают рождать идеи, отбирать лучшие и переключаться между режимами. Также гости узнали, что умеренный фоновый шум (например, как в кофейне) иногда помогает мыслить менее шаблонно, а для «перезагрузки» мозга после интеллектуальной работы полезнее всего физическая активность на свежем воздухе, а не соцсети или музыка.

Одним из самых увлекательных заданий стало упражнение «Дорисуй цифры». Участникам предложили встроить девять цифр (от 1 до 9) в рисунок — либо сделать девять маленьких картинок, либо объединить все цифры в один большой сюжет. Это задание наглядно показало, что креативность часто начинается с умения увидеть в уже заданной форме новую возможность.

«Мне всё понравилось. По времени получилось адекватно — не слишком долго, но достаточно, чтобы проникнуться темой. Дети включались в процесс достаточно активно, это главное. Для себя я открыла методику SCAMPER — когда по шагам объясняют, как из обычного сделать необычное. Это очень полезный инструмент! А детям больше всего понравилась игротека, особенно головоломка с шариком, который нужно было провести через лабиринт», — поделилась впечатлениями участница мероприятия Ирина Дружко.

«Семейная среда» — новый формат мероприятий сети ИЦАЭ, в котором дети и родители вместе узнают новое, пробуют себя в разных практиках и проводят время интересно и с пользой.