17 февраля в информационном центре по атомной энергии Санкт-Петербурга лекцию «Искусственный интеллект: мифы и реальность» представила Татьяна Гаврилова, доктор технических наук, заведующая кафедрой информационных технологий в менеджменте Высшей школы менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета, председатель Санкт-Петербургского отделения Российской ассоциации искусственного интеллекта.

Лекция была представлена в рамках научно-образовательного проекта «Прогресс-школа». Ее участниками стали около 100 петербуржцев.

Эксперт рассказала о самых актуальных проблемах в области искусственного интеллекта в России и за рубежом. По словам Татьяны Альбертовны, искусственный интеллект подразумевает собой машину, способную учиться, набираться опыта и использовать этот опыт в быту.

Кроме того, эксперт развенчала популярные мифы о возможности создания искусственного интеллекта в полном смысле слова, о вариантах дублирования человеческого мозга непосредственно в машину, а также затронула вопросы, связанные с кибернетикой черного ящика (вариативной обработкой сигнала) и объяснила, как именно компьютеры распознают образы.

«Обычно в этом месте лекции кто-нибудь из аудитории мне говорит: «Вы так ругаете лабиринтные схемы, однако, при этом, компьютер Ди-блу уже давно выиграл у Каспарова»». И это правда. Один раз и с разницей в одно очко. Что могу сказать по этому поводу? Компьютер был настроен на Каспарова, в базе были все его партии, включая его ранний период. То есть, фактически, между собой играли молодой Каспаров и старый Каспаров. Так кто должен был выиграть? Вот он и выиграл», — отметила Татьяна Альбертовна по окончании своего выступления.

«Прогресс-Школа» — научно-образовательный проект в Санкт-Петербурге. Его основные цели — популяризация рационального мировоззрения и критического стиля мышления, передача актуальных знаний и представлений о состоянии современной науки, а также формирование целостной рациональной картины мира у участников проекта.

В рамках проекта ИЦАЭ СПб проводит курс научно-популярных и просветительских лекций по основным научным дисциплинам.