Проблемы и перспективы освоения Арктического региона обсудили школьники 28 марта в Информационном центре по атомной энергии (ИЦАЭ) Саратова. В ходе финального этапа IX Международного научно-исследовательского конкурса для школьников «Арктика-2025» свои проекты представили юные исследователи из различных городов России, Казахстана и Кыргызстана.

Конкурс проводился в два этапа: отборочный, который проходил с 20 ноября 2024 года по 23 февраля 2025 года, и заключительный, состоявшийся 28 марта. В финале приняли участие старшеклассники (9-11 классы), которые представили свои исследования в формате научной конференции. В этот же день прошло награждение победителей среди учащихся 5-8 классов.

Работы конкурсантов охватывали широкий круг тем, связанных с природными, экологическими, экономическими и технологическими аспектами освоения Арктического региона. В числе представленных исследований были проекты, посвящённые климатологии и метеорологии, перспективам освоения Северного морского пути, влиянию нефтяного загрязнения на экосистему Арктики и методам ликвидации последствий, развитию арктической навигации, а также внедрению искусственного интеллекта в управление процессами в условиях Крайнего Севера. Особый интерес вызвали работы, касающиеся туристического потенциала Арктики и научных исследований арктических архипелагов.

«Конференция стала для меня источником огромного опыта, думаю, как и для всех участников! Организаторы сделали всё для комфортного выступления финалистов, а атмосфера была потрясающей! Я очень благодарен за такую возможность. Огромное спасибо жюри за полезные советы, наставления и тёплые пожелания! В следующем году я обязательно выступлю с новым проектом – очень хочется снова окунуться в научную атмосферу!» – поделился впечатлениями Кирилл Кулиев, ученик школы № 33 города Энгельса.

Во время защиты проектов жюри задавало уточняющие вопросы, чтобы глубже оценить проработку тем. В итоге были определены победители и призёры конкурса, которые получили заслуженные награды. Также отметили научных руководителей, поддерживавших школьников в их исследованиях.

«Каждый год мы видим, как растёт уровень работ, представляемых на конкурсе. Видно, что школьники подходят к исследованиям с большой серьёзностью, привлекают актуальные научные данные, используют современные методы анализа. Это очень радует, ведь именно такие инициативы формируют будущее арктической науки. Очень рад, что в этом году у нас на конкурсе такая большая география участников!» – поделился впечатлениями Максим Червяков, организатор конкурса «Арктика», руководитель Молодёжного центра РГО Саратовской области.

После окончания основной части мероприятия сотрудники ИЦАЭ Саратова организовали для участников интеллектуальную игру «Адреналин: Арктика». Командам предстояло ответить на вопросы по истории, географии и особенностям Арктического региона.

«Интеллектуальная игра «Адреналин: Арктика» стала настоящим испытанием знаний и логики для её участников. Вопросы охватывали самые разные темы – от истории освоения Арктики до географии и природных особенностей региона. Некоторые задания были с подвохом, что сделало игру ещё более увлекательной и динамичной. Участникам пришлось не только вспоминать известные факты, но и быстро анализировать информацию, чтобы найти верные ответы. Игра вызвала массу эмоций, позволила проверить свои знания и узнать много нового об одном из самых загадочных уголков планеты», – поделился впечатлениями Денис Моисеев, активист Молодёжного центра РГО Саратовской области.

Конкурс «Арктика» организуется Молодёжным центром Русского географического общества Саратовской области, ИЦАЭ Саратова, Саратовским государственным университетом имени Н.Г. Чернышевского, Саратовским областным отделением РГО, Российским гидрометеорологическим обществом и Саратовским региональным центром одарённых детей «Галактика 64». Он направлен на популяризацию научных исследований в Арктическом и Антарктическом регионах среди школьников.

Участники могут представить проекты по таким направлениям, как климат и экология Арктики, исследования морей и океанов, развитие Северного морского пути, влияние нефтегазодобычи и искусственного интеллекта на освоение региона. Конкурс даёт возможность школьникам проявить себя в научных исследованиях и получить ценный опыт публичных выступлений. Призёры и победители в категории 9-11 классы получают дополнительные баллы при поступлении на географический факультет СГУ имени Н.Г. Чернышевского.